Del robot

Soy Luis Miguel uevedo, . Pasé años integrando robots, tableros y plantas en la industria. Hoy diseño circuitos digitales hasta el GDS y construyo los productos que los usan.

Escríbeme
Fig. 1. Robots de soldadura en una línea automotriz.
Fig. 2. Un SoC RISC-V para TinyML, con acelerador INT8 para inferencia de IA, en SkyWater SKY130 de 130 nm. Va en el shuttle TTSKY26d.

Lo que estoy

1Physical AI2I+D3Laboratorio4Contacto5Flipping6IEEE EDS7EDIDT8

1

El ciclo completo del hardware: de una idea contada con palabras a un producto fabricado en serie, con su propio y su propia tarjeta.

En construcción
Una marca de 
process(Qv_IC_Labs)
begin
  if Future = Open then
    Next_Breakthrough <= '1';
  end if;
end process;

De la idea al .Del al producto.

Tu imaginación pone el límite. Nosotros lo construimos.

no termina en el silicio. Una idea entra por un lado del ciclo y sale por el otro convertida en un producto que se puede fabricar en serie.

Ver el
  1. 01

    Idea

    Cuentas la necesidad con tus propias palabras.

  2. 02

    Modelo

    El framework la entiende y la convierte en requisitos y arquitectura, con MBSE e IA.

  3. 03

    Diseño

    Firmware y hardware se diseñan juntos, trazados a cada requisito.

  4. 04

    Simulación

    Todo se prueba en simulación antes de tocar el cobre.

  5. 05

    Devkit

    El prototipo corre en FPGA y en tarjetas de desarrollo.

  6. 06

    Fabricación

    Dos frentes a la vez: el a la medida y la PCB con sus componentes.

  7. 07

    Integración

    El vuelve, se monta en la PCB y se prueba todo otra vez.

  8. 08

    Producción

    Cuando cumple la necesidad, arranca la fabricación en serie.

El laboratorio

Explora mis proyectos e intereses: quince años de tableros, robots, placas y prototipos. Arrastra el tambor o haz scroll para girarlo.

EPROM de un PLC Allen-Bradley SLC 500, 1995
Tarjeta de desarrollo TI en protoboard
Placa con conectores SMA
Robot de soldadura en línea automotriz
Tablero de control con PLC
Prototipo de banda transportadora
PCB en caja estanca, en campo
Mesa XY de gran formato
Banco de control con relés
Display de siete segmentos en protoboard
En planta, con casco y careta
IEEE Young Professionals

Publicaciones

Algunas de mis publicaciones, con enlace directo. La lista completa está en Google Scholar y ORCID.

  1. ASEE · 2026Streamlining Industry-Sponsored Capstone Documentation with MBSE: Enabling Architecture Trade Studies and Early System Level Simulation
  2. ASEE · 2024Agile Model-Based Systems Engineering Framework to Design a Laboratory Course—Case Study: An Embedded Systems Laboratory Course
  3. ASEE · 2024Model-Based System Engineering Applied to Designing Engineering Labs to Dynamically Adapt to Industry Trends - Case in Point: The Mechatronics, Robotics and Control Lab

Google ScholarORCID

Luis Miguel Quevedo

uién soy

o mío empezó en la mecatrónica: soy ingeniero de la Universidad de San Buenaventura, con certificado en telecomunicaciones. Actualmente me encuentro cursando la maestría en ingeniería eléctrica en la University of South Florida, enfocado en metodologías como MBSE (ingeniería de sistemas basada en modelos) y SysML v2 aplicadas al diseño de semiconductores.

i primer emprendimiento, durante 7 años, me permitió desarrollar más de 30 proyectos con la industria, para empresas como PepsiCo y General Motors: celdas robotizadas de soldadura, tableros de control con PLC y plantas. Esa experiencia me llevó a entender las aplicaciones industriales desde lo macro hasta lo esencial, y despertó mi interés por el diseño de circuitos a la medida, hasta llegar al diseño especializado de y semiconductores.

uienes me conocen saben que me apasiona compartir conocimiento. Soy miembro IEEE desde hace más de 15 años, Senior Member y miembro de la Electron Devices Society. Como voluntario presidí el capítulo de EDS en la University of South Florida y lideré por más de 5 años EDS-ETC, una iniciativa STEM que lleva la ingeniería a colegios y docentes. Hoy lo hago con EDIDT, mi emprendimiento, donde buscamos identificar las necesidades de aprendizaje de los jóvenes y mostrarles el camino para mejorar su desempeño de manera divertida y eficiente.